jueves, 9 de octubre de 2014
martes, 7 de octubre de 2014
TAREA
¡¡¡ TAREA DE CASA!!!
semana del 9 al 13 de MARZO.
semana del 9 al 13 de MARZO.
LUNES:Ficha de Matemáticas"Trabajamos las Competencias"
MARTES: Ficha de Lenguaje.
MIÉRCOLES:Ficha de CC.SS y CC. NN
MIÉRCOLES:Ficha de CC.SS y CC. NN
JUEVES: Ficha de Matemáticas.
VIERNES: Ficha de Competencias.
martes, 30 de septiembre de 2014
CC.SS
TEMA 1:LA TIERRA EN EL ESPACIO
EL SISTEMA SOLAR
EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
CÓMO DISTINGUIR LAS FASES DE LA LUNA
TEMA 2:CÓMO ES LA TIERRA
MAPA INTERACTIVO DE CONTINENTES Y OCÉANOS
OCÉANOS Y CONTINENTES
LAS PARTES DE LA TIERRA
La Tierra es nuestro planeta.
La parte de la Tierra formada por rocas se llama:
GEOSFERA.
La parte de la Tierra formada por agua se llama:
HIDROSFERA.
La parte de aire que rodea la Tierra se llama:
ATMÓSFERA
Aquí tenéis un vídeo muy entretenido.
EL PLANETA TIERRA UN PLANETA ÚNICO (HACER LA ACTIVIDAD)
TEMA 3: LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
¿QUÉ ES UN GLOBO TERRÁQUEO?
Un globo terráqueo es un modelo a escala tridimensional de la Tierra, siendo la única representación geográfica que no sufre distorsión. Si bien la Tierra es el planeta más frecuentemente representado, existen modelos del Sol, la Luna y otros planetas, incluyendo algunos ficticios.
Los globos terráqueos suelen montarse en un soporte en ángulo, lo que los hace más fácil de usar representando al mismo tiempo, el ángulo del planeta en relación al sol y a su propio giro. Esto permite visualizar fácilmente cómo cambian los días y las estaciones.
Un globo terráqueo tiene a veces relieve, mostrando la topografía. Se suele usar una escala exagerada para el relieve, de forma que resulte visible.
La mayor parte de los globos terráqueos modernos incluyen también paralelos y meridianos, de modo que se pueda localizar una ubicación en la superficie del planeta
LOS PUNTOS CARDINALES
AQUÍ TENÉIS UN VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE LOS PLANISFERIOS.
EL PLANISFERIO
TEMA 9: LOS PUEBLOS Y LAS CIUDADES
LOS PUEBLOS Y LAS CIUDADES
LA LOCALIDAD
LA LOCALIDAD II
LAS CIUDADES
PUEBLOS Y CIUDADES II
TEMA 4: EL AGUA
EL AGUA I
EL AGUA II
EL AGUA III
EL CICLO DEL AGUA
TEMA 6: EL RELIEVE DE COSTA
CC.NN
TEMA 1: NUESTRO CUERPO
TEMA 2 :CRECEMOS Y CAMBIAMOS
La aparición de los 20 dientes de leche de un niño comienza alrededor de los 6 meses de edad y se prolonga aproximadamente hasta los 30 meses (2 años y medio), aunque hay bebés que tienen el primer diente a los 3 meses o retrasan la salida hasta cumplir el año. Para los 3 años de edad, casi todos los niños tienen bien instalados todos sus dientes de leche, los cuales suelen caerse en el mismo orden en que salieron. Esto significa que los dientes del medio de la mandíbula inferior son normalmente los primeros en caerse, alrededor de los 5 años. Los dos superiores centrales serán los siguientes. Hay niños que pierden sus primeros dientes a los 4 años, mientras que otros no los pierden hasta los 7. Cuando los dientes de leche caen, dejan un espacio por donde aparece el diente definitivo, que durará toda la vida.
- Los dientes caninos, sirven para desgarrar los alimentos,
- Los premolares ayudan a desgarrar y triturar o moler los
- Los molares, se encargan de masticar y triturar bien los
TEMA 4 : LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
LA ALIMENTACIÓN
TEMA 6 : LOS ANIMALES
LOS ANIMALESI
LOS ANIMALES II
ALIMENTACIÓN ANIMAL
REPRODUCCIÓN ANIMAL
TEMA 2 :CRECEMOS Y CAMBIAMOS
La aparición de los 20 dientes de leche de un niño comienza alrededor de los 6 meses de edad y se prolonga aproximadamente hasta los 30 meses (2 años y medio), aunque hay bebés que tienen el primer diente a los 3 meses o retrasan la salida hasta cumplir el año. Para los 3 años de edad, casi todos los niños tienen bien instalados todos sus dientes de leche, los cuales suelen caerse en el mismo orden en que salieron. Esto significa que los dientes del medio de la mandíbula inferior son normalmente los primeros en caerse, alrededor de los 5 años. Los dos superiores centrales serán los siguientes. Hay niños que pierden sus primeros dientes a los 4 años, mientras que otros no los pierden hasta los 7. Cuando los dientes de leche caen, dejan un espacio por donde aparece el diente definitivo, que durará toda la vida.
La dentadura definitiva, cuenta con 32 piezas, que es
importante cuidar y conservar durante toda la vida.
Los dientes están perfectamente diseñados para cumplir su
función, unos cortan, otros desgarran y otros trituran y
muelen y según su función y ubicación en la dentadura,
están
divididos en incisivos, caninos, premolares y molares.
- Los dientes Incisivos, quedan al frente y centro de nuestra
boca. Son planos y delgados, aunque muy afilados, porque
sirven para cortar los alimentos. Tanto en la dentadura
temporal como en la permanente hay 8 incisivos y tienen una
sola raíz.
- Los dientes caninos, sirven para desgarrar los alimentos,
su forma es picuda y tenemos 4, dos arriba y dos abajo.
Tienen también una sola raíz.
- Los premolares ayudan a desgarrar y triturar o moler los
alimentos. Tienen 2 puntas. En la dentadura temporal no
existen pero en la definitiva son 8. Tienen 2 raíces.
- Los molares, se encargan de masticar y triturar bien los
alimentos. Tienen 3 puntas. La dentadura temporal tiene 8
molares y la definitiva 12. Tienen de 2 a 3 raíces.
Unas piezas adicionales son las muelas del juicio, que se
ubican en la parte más profunda de la dentadura. No a todas
las personas les brotan y cuando lo hacen pueden ocasionar
problemas porque no tienen un espacio propio y se dedican a
empujar al resto de las piezas dentarias lo que en ocasiones
TEMA 4 : LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
LA ALIMENTACIÓN
TEMA 6 : LOS ANIMALES
LOS ANIMALESI
LOS ANIMALES II
ALIMENTACIÓN ANIMAL
REPRODUCCIÓN ANIMAL
- ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
Clasificamos los animales en vertebrados e invertebrados, dependiendo de si tienen o no un esqueleto, con columna vertebral.
- Animales vertebrados: Son aquellos animales que tienen columna vertebral y un esqueleto formado por huesos. Los animales vertebrados se pueden clasificar en cinco grupos: mamíferos, peces, anfíbios, reptiles y aves. Son animales vertebrados el canguro, el camaleón, la serpiente, la foca, la rana, el pingüino,...
- Animales invertebrados: Son aquellos animales que no tienen columna vertebral ni un esqueleto formado por huesos. Son animales invertebrados la araña, las almejas, los gusanos, el pulpo, el caracol, el cangrejo,...
ANIMALES VERTEBRADOS
canguro
serpiente
rana
ANIMALES INVERTEBRADOS
cangrejo
mosquito
gusano
El esqueleto tiene
muchas vértebras, 200 en las víboras y
400 en las pitones.
ANIMALES VERTEBRADOS
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
ANIMALES INVERTEBRADOS
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS II
TEMA 7 : LOS MAMÍFEROS Y LAS AVES
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LOS MAMÍFEROS
LOS ANIMALES MAMÍFEROS II
LAS AVES
CARACTERÍSTICAS DE LAS AVES
LAS AVES II
¿PARA QUÉ UTILIZAN LAS AVES SUS PATAS?
ANIMALES VERTEBRADOS
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
ANIMALES INVERTEBRADOS
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS II
TEMA 7 : LOS MAMÍFEROS Y LAS AVES
LOS MAMÍFEROS
LOS ANIMALES MAMÍFEROS II
LAS AVES
CARACTERÍSTICAS DE LAS AVES
LAS AVES II
¿PARA QUÉ UTILIZAN LAS AVES SUS PATAS?
PINCHA EN EL VÍDEO
TEMA 9 : LOS INVERTEBRADOS
LENGUAJE
TEMA 1: EN LA CLASE
¡¡¡¡RECUERDA!!!
LOS SINÓNIMOS SON LAS PALABRAS QUE TIENEN UN SIGNIFICADO PARECIDO AUNQUE SE ESCRIBEN DIFERENTE.
SUJETAR= SOSTENER FINALIZAR= TERMINAR
PARA TRABAJAR LOS SINÓNIMOS PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE.
LOS SINÓNIMOS
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
TEMA 2: EL DÍA DEL AGUA
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
TEMA 3: EN LA PLAYA
LAS PALABRAS POLISÉMICAS SON TODAS AQUELLAS QUE POSEEN MÁS DE UN SIGNIFICADO.
PALABRAS POLISÉMICAS
PALABRAS POLISÉMICAS II
PALABRAS POLISÉMICAS III
LA ORACIÓN, EL SUJETO Y EL PREDICADO
EL SUJETO Y EL PREDICADO
EL SUJETO
EL PREDICADO
TEMA 4: UN PAISAJE ESPECTACULAR.
FRASES HECHAS
LAS FRASES HECHAS
EL ABECEDARIO
EL ABECEDARIO II
¡ATENCIÓN QUE VIENE EL PUNTO!
PUNTO Y SEGUIDO
PUNTO Y APARTE
EL PUNTO Y LA MAYÚSCULA
EL USO DEL PUNTO
TEMA 5:
 |
TEMA 6:
LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS
FORMAR PALABRAS DERIVADAS
PRIMITIVOS Y DERIVADAS
FORMAR PALABRAS COMPUESTAS
PALABRAS COMPUESTAS
PALABRAS COMPUESTAS :EJERCICIOS
TEMA 9:
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
SINGULAR Y PLURAL
EL GÉNERO Y EL NÚMERO
EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
LAS JORNADAS CULTURALES
POWERT POINT TROVADORES
TROVAS
LOS TROVADORES
MATEMÁTICAS
TEMA 1: NÚMEROS DE TRES CIFRAS Y DE CUATRO CIFRAS
- PARA REPASAR EL TEMA PUEDES PINCHAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES
LEE Y RELACIONA NÚMEROS DE HASTA TRES CIFRAS
ORDENA DE MENOR A MAYOR
EL MILLAR
TEMA 2: NÚMEROS DE CINCO CIFRAS
NÚMEROS ROMANOS Y EXPLICACIÓN DE LAS REGLAS
NÚMEROS ROMANOS I
NÚMEROS ROMANOS III
NÚMEROS ROMANOS II
AQUÍ TENÉIS UNA AYUDA PARA SABER COMO SE ESCRIBEN TODOS LOS NÚMEROS ROMANOS HASTA EL 5000.
TEMA 3: LA SUMA
APRENDO LAS TABLAS DEL 2 AL 3
¿TE PREGUNTO LA TABLA DEL 2?
¿TE PREGUNTO LA TABLA DEL 3?
LA SUMA
LA SUMA CON LLEVADAS
REALIZO SUMAS
CÁLCULO RÁPIDO DE SUMAS
TEMA 4: LA RESTA
LOS TÉRMINOS DE LA RESTA
LA RESTA
LA RESTA PASO A PASO
PRUEBA DE LA RESTA
ESTIMACIÓN, APROXIMACIÓN Y CÁLCULO MENTAL DE PROBLEMAS
TABLA DE MULTIPLICAR DEL CUATRO
TE PREGUNTO LA TABLA DEL CUATRO
TABLA DE MULTIPLICAR DEL CINCO
TE PREGUNTO LA TABLA DEL CINCO
TABLA DE MULTIPLICAR DEL SEIS
TE PREGUNTO LA TABLA DEL SEIS
TEMA 5 Y 6: LA MULTIPLICACIÓN
MULTIPLICACIÓN POR DOS CIFRAS
PRACTICAMOS LA MULTIPLICACIONES
LA POTENCIA
POTENCIA DE UN NÚMERO
TEMA 7 y 8: LA DIVISIÓN
TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN
LOS TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN
DIVISIONES
MITAD, TERCIO Y CUARTO
TEMA 9: FRACCIONES Y DECIMALES.
REPRESENTAR FRACCIONES
INTRODUCCIÓN A LAS FRACCIONES
LAS FRACCIONES
LAS FRACCIONES II
LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES
PINCHA EN LOS ENLACES PARA ESCUCHAR UNA EXPLICACIÓN DE LOS DECIMALES SI NO TE HA QUEDADO CLARO.
TEMA 10: OPERACIONES CON DECIMALES.
SUMAS Y RESTAS CON DECIMALES
SUMAS CON DECIMALES
LOS DECIMALES EN LA VIDA COTIDIANA
1.- Multiplicaciones
En una multiplicación pude haber decimales en cualquiera de los dos factores, o en los dos:
a) En primer lugar multiplicamos sin tener en cuenta que hay decimales:
b) A continuación contamos los números decimales que hay en ambos factores y serán las cifras decimales que lleve el resultado:
b.1.- Empecemos por la primera multiplicación,
Tiene una cifra decimal en el primer factor y ninguna en el segundo: en total 1 cifra decimal.
El resultado de la multiplicación (324.324) llevará 1 cifra decimal:
b.2.- Segunda multiplicación,
Tiene dos cifras decimales en el segundo factor: en total 2 cifras decimales.
El resultado de la multiplicación (527.814) llevará 2 cifras decimales:
b.3.- Tercera multiplicación,
Tiene dos cifras decimales en el primer factor y una en el segundo: en total 3 cifras decimales.
El resultado de la multiplicación (255.528) llevará por tanto 3 cifras decimales:
2.- Multiplicar por 10, 100, 1.000
Por ejemplo:
45,6 x 10
235,6 x 100
78,96 x 1.000
Para calcular el resultado:
a) Primero escribimos en el resultado el primer factor.
b) Luego en el resultado desplazaremos la coma a la derecha tantas posiciones como ceros lleve el número por el que hemos multiplicado.
Puede ocurrir que haya más ceros que cifras decimales, por lo que no podamos desplazar a la derecha la coma tantas posiciones como ceros.
¿Qué hacemos? Las posiciones que no hayamos podido desplazar la coma la completaremos con ceros:
Veamos los ejemplos:
a) 45,6 x 10
Primeros repetimos en el resultado el primer factor.
45,6 x 10 = 45,6
Luego desplazaremos la coma a la derecha una posición ya que hemos multiplicado por 10 que lleva 1 cero:
45,6 x 10 = 456, (la coma a la derecha sin ninguna cifra decimal se puede quitar y escribir 456)
b) 235,6 x 100
Primeros repetimos en el resultado el primer factor.
235,6 x 100 = 235,6
Luego desplazaremos la coma a la derecha dos posiciones ya que hemos multiplicado por 100 que lleva 2 ceros:
Como 235,6 tan sólo tiene un decimal y necesitamos desplazar la coma 2 posiciones, completaremos el movimiento que nos falta poniendo 1 cero:
235,6 x 100 = 23.560
c) 78,96 x 1.000
Primeros repetimos en el resultado el primer factor.
78,96 x 1.000 = 78,96
Luego desplazaremos la coma a la derecha tres posiciones ya que hemos multiplicado por 1.000 que lleva 3 ceros.
Como 78,96 tan sólo tiene dos decimales y necesitamos desplazar la coma 3 posiciones, completaremos el movimiento que nos falta poniendo 1 cero:
TEMA 11 y 12:UNIDADES DE LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA
UNIDADES DE LONGITUD
LA LONGITUD
UNIDADES DE MASA II
VOLUMEN Y CAPACIDAD
VOLUMEN Y MASA
TEMA 13:LAS HORAS
PRACTICA LAS HORAS
EL RELOJ
TEMA 14 Y 15: LA GEOMETRÍA
CUERPOS GEOMÉTRICOS
VOLUMEN Y MASA
TEMA 13:LAS HORAS
PRACTICA LAS HORAS
EL RELOJ
TEMA 14 Y 15: LA GEOMETRÍA
CUERPOS GEOMÉTRICOS
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